Die Arbeiten im Vorfeld erforderten die Anstellung von Bruno Dannemark halbtags als Webadministrator. Nach 3 Besprechungen mit den Hauptakteuren CIFFUL (Centre d’Information et de Formation des Formateurs de l’Université de Liège), dem Zentrum „Architecture et Climat“ (Centre de recherche sur l’habitat durable de l’Université de Louvain), und der Lütticher VoG „La Besace“ (seit 5 Jahren in der Provinz Lüttich mit dem Projekt « La Chasse aux Joules » aktiv) über die Struktur und den Inhalt der Webseite, hat Bruno beschlossen eine komplett zweisprachige Webseite zu entwerfen, die sich in 3 Bereiche aufteilt: Eine Homepage, die sich automatisch auf Deutsch oder Französisch anzeigt (je nach Konfiguration des PC des Nutzers), einen Zugang zu den Unterseiten „Lehrer“ und „Schüler/Klassen“, mit der Möglichkeit die Sprache jederzeit zu wechseln. Die Treffen in Lüttich haben ebenfalls die Wahl des CMS (Content Management System, welches dem Verwalter der Webseite ermöglicht, die Inhalte hinzuzufügen und anzupassen) und der grafischen Darstellung der Webseite beeinflusst. Die Webseite wurde „Génération Zéro Watt“ getauft und ist seit September 2016 über www.generationzerowatt.be abrufbar. Bruno hat die pädagogischen Inhalte der genannten Akteure angepasst (unter anderem durch die Erstellung einer Toolbox für die verschiedenen Ausbildungsstufen der 3 Hauptbereiche: die Beleuchtung, die Elektrogeräte und die Heizung) und sie so präsentiert, indem er die Anfragen der Lehrpersonen berücksichtigt hat (alle Inhalte des Bereichs „Lehrpersonen“ sind für eine einfachere Nutzung in Klassen direkt als PDF druckfertig). Er hat alle Inhalte in Deutsch übersetzt und die deutsche Version der Webseite mit Inhalt gefüttert, was mehr als 100 Seiten und weit mehr als 100 interaktive Elemente bedeutet. Die TRANSMEDIA-Internetplattform wird weiterhin permanent an die Bedürfnisse der Nutzer angepasst und bleibt somit ein großer Teil von Brunos Arbeit bei Courant d’Air.
Die Unterseite Schüler/Klassen umfasst 2 Bereiche: einen Bereich, der für alle zugänglich und sichtbar ist, mit einem Foto der Schule und den definierten Beiträgen der Klasse; und einem Bereich, der den Teilnehmern vorbehalten ist, ähnlich wie Facebook, genannt G-Book (für Generation-Book), für den diese ein Passwort erhalten, um Texte, Videos und Fotos zu posten. Die Teilnehmer können wählen, ihre Beiträge entweder nur auf G-Book zu veröffentlichen oder den Teilnehmern ihrer Wahl Einblick zu gewähren.